Puanları
0
Solutions
0
- Katılım
- 14 Tem 2006
- Mesajlar
- 2,315
- Tepki Skoru
- 0
- Puanları
- 0
- Yaş
- 42
- Konum
- ANKARA-ÇANKIRI
Prof. Dr. FATMA ALİSİNANOĞLU
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi
İlköğretim Bölümü
Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı
Öğretim Üyesi
ÖZGEÇMİŞ
1966 yılında Kilis'te doğdu. A.Ü. Ziraat Fakültesi Ev Ekonomisi Yüksek Okulu'nu 1987'de bitirdi. 1991'de Çocuk Gelişimi uzmanlığını, 1995'de Çocuk Gelişimi doktorasını aldı. 1997'de doçentlik ünvanını aldı. Çocuk gelişimi ve eğitimi konularında çalışmaları bulunmaktadır. Halen G.Ü.Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalında öğretim üyesi olarak çalışmaktadır.
YAYINLAR
MAKALELER
· MANGIR, M., ve KANDEMİR, F. 1993. Onyedi Yaş Grubu Gençlerin Kendini Kabul Düzeylerini Etkileyen Bazı Faktörler. Aile ve Toplum. Bilim Kültür ve Araştırma Dergisi. 3(1): 50-57.
· MANGIR, M., ARAL, N., KÖKSAL, A., ALİSİNANOĞLU, F., USLU, M., BOZDAYI, S. 1994. İlkokul Dördüncü ve Beşinci Sınıfa Devam Eden Çocukların Ebeveyn Davranışlarını Algılayış Şekillerinin İncelenmesi. Ka-De-Fe Dergisi: 18(3): 12-20
· MANGIR,M. Ve ALİSİNANOĞLU,F.,1995. Boşanma ve Çocuk Üzerine Etkileri. Yaşadıkça Eğitim 41:10-13
· MANGIR, M., ALİSİNANOĞLU, F. ve MÜNİROĞLU, R. S. 1996. Üniversite Öğrencilerinin Serbest Zaman Etkinliklerinin İncelenmesi. Çağdaş Eğitim Dergisi. 21(227): 15-18.
· ALİSİNANOĞLU, F. 1997. Tam Ailelerden ve Boşanmış Ailelerden Gelen 9-10 Yaş Grubu Çocukların Aile Bireylerini ve Aile İlişkilerini Algılamalarının İncelenmesi. Çağdaş Eğitim Dergisi. ,22(236).s. 31-38.
· KÖKSAL, A. ve ALİSİNANOĞLU, F. 1998 Sokakta Çalışan Çocuklar Üzerine Bir Araştırma. Öğretmen Dünyası. 19(225).s. 38-42.
· HAKTANIR, G., BARAN, G. ve ALİSİNANOĞLU, F. 1998. Çalışan Annelerin Çocuk Yetiştirme Tutumları. Eğitim ve Bilim Dergisi. 22(109): 27-21.
· ALİSİNANOĞLU, F. 1999. Lise Öğrencilerinin Ebeveynleriyle Çatışma Durumlarının İncelenmesi. Yaşadıkça Eğitim Eğitim Dergisi. 62:37-40.
· ALİSİNANOĞLU, F. ve KÖKSAL, A. 1999. Anakara Sokaklarında Çalışan ve Çalışmayan Çocukların Benlik Kavramlarının İncelenmesi. Eğitim ve Bilim Dergisi. 23(112): 57-61.
· ALİSİNANOĞLU, F. ve ULUTAŞ, İ. 1999. Çocuklarda Kaygı ve Bunu Etkileyen Faktörler. Milli Eğitim Dergisi, 145: 15-19.
· ALİSİNANOĞLU, F. ve KÖKSAL, A. 2000. Gençlerin Ben Durumları (Ego State) ve Empatik Becerilerinin İncelenmesi. Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, 18: 11-16.
· ALİSİNANOĞLU, F. ve ULUTAŞ, İ. 2000. Çocukların Denetim Odağı İle Annelerinin Denetim Odağı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Çocuk Gelişimi ve Eğitim Dergisi, 3(1): 23-31.
· ALİSİNANOĞLU, F. 2002. Gençlik Dönemi Özellikleri ve Genç- Anne Baba İlişkisi. Eğitim ve Bilim Dergisi.27 (123 ):62-64.
· ERDEN, Ş. Ve ALİSİNANOĞLU,F.2002. Anaokullarına Devam Eden Çocukların Ebeveynlerinin Çocuk oyun ve Oyuncakları Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi. Çukurova Üniversitesi. Eğitim Fakültesi Dergisi. 2 (2):42-49.
· ALİSİNANOĞLU,F. Ve ULUTAŞ,İ. 2003. Okulöncesi Öğretmeninin Fen ve Doğa Eğitiminde Rolü. Yeni Eğitim Dergisi. 1 (2): 56-58.
· ALİSİNANOĞLU, F. 2003.Çocukların Denetim Odağı ile Algıladıkları Anne Tutumları Arasındaki ilişkinin İncelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi.
1(1): 97-107.
KİTAPLAR
· MANGIR, M., BARAN, G., AKTAŞ, Y. ve KANDEMİR, F. 1992. Yozgat İli Köylerinin Sosyo-Ekonomik ve Kültürel Durumları Üzerinde Karşılaştırmalı Bir Araştırma. A.Ü. Ziraat Fakültesi Yayınları: 1238. Bilimsel Araştırma ve İncelemeler: 680.s. 1-69. Ankara.
2. MANGIR, M. ve ALİSİNANOĞLU, F. 1993. Boşanmış Ailelerden Gelen 17 Yaş Grubu Gençlerin Kendini Kabul Düzeylerinin İncelenmesi. A.Ü. Ziraat Fakültesi Yayınları: 1310. Bilimsel Araştırma ve İncelemeler:723.s. 1-63. Ankara.
3. MANGIR, M. ve ALİSİNANOĞLU, F. 1993. Boşanma ve Boşanan Ebeveynlerin Çocuklarına Davranışları. A.Ü. Ziraat Fakültesi Ev EkonoMİSİ Yüksekokulu. 1992-1993 Çalışmalarından Bir Kesit. (Ed: M. Bayraktar, V. Kalınkara, N. Aral). s. 34-36. Ankara.
BİLDİRİLER
· MANGIR, M., ARAL, N. ve KANDEMİR,F. 1992. Çocuklarda Arkadaşlık Kavramı. H.Ü. Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Mezunları Derneği. I. Okulöncesi Eğitimi Semineri. 20 Nisan s. 44-48. Ankara.
· MANGIR, M. ve ALİSİNANOĞLU, F. 1993. A. Study ın Self Acceptance of the Children of Divorced Parents Attending Senior Class of High School. XVI. İnternational School Psychology Colloquim. July 30-August 3. p. 32. Abstracts. Matej Bel Üniversity. Banska Bystrica Slovakia.
· ARAL, N., ALİSİNANOĞLU, F. ve KÖKSAL, A. 1994. Birinci ve Dördüncü Sınıfa Devam Eden Üniversite Öğrencilerinin Toplumsal İlişkilerinin İncelenmesi Üzerine Bir Araştırma. 4. Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Kongresi. 14-17 Nisan. Program ve Bildiri Özetleri. S. 9-10. Bursa.
· ALİSİNANOĞLU, F. 1994. Boşanmanın Çocuk Üzerindeki Etkileri ve Boşanan Ebeveynlerin Çocuklarına Karşı Tutumları. Ç.Ü. Eğitim fakültesi. I. Eğitim Bilimleri Kongresi. (Kuram-Uygulama-Araştırma ). 28-30 Nisan. Eğitimde Psikolojik Hizmetler Eğitim Programları ve Öğretim. Bildiriler, cilt:2, s. 732-741. Adana.
· ARAL, N., BARAN, G., ALİSİNANOĞLU, F, AKTAŞ, Y., BAŞAR, F. ve KÖKSAL, A. 1996. Beş-Altı Yaş Grubu Çocuklarında Yaratıcı Drama Eğitiminin Alıcı Dil Gelişimine Etkisi. A.Ü. Okulöncesi Eğitim Sempozyumu. Okulöncesi Eğitimde Yeni Yaklaşımlar. 30-31 Mayıs. s. 140-152.Ankara.
· ALİSİNANOĞLU, F. 1996. Genç-Anne Baba Çatışması Üzerine Bir Araştırma. T.C. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi. II. Ulusal Eğitim Sempozyumu. 18-20 Eylül. İstanbul.
· HAKTANIR, G., ARAL, N., ALİSİNANOĞLU, F., BARAN, G., BAŞARAN, F., KÖKSAL, A., BULUT, Ş. 1999. Türkiye’de Anababa Tutumu Araştırmalarına Genel Bakış. A.Ü. Çocuk Kültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi Yayınları No: 2. II. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi Bildirileri. 4-6 Kasım 1998. s.331-345. Ankara.
· ALİSİNANOĞLU, F. ve ÇİMEN, S. 2000, Boşanmış Aileler ve Tam Ailelere Sahip olan 9-11 Yaş Çocuklarının Davranış Problemlerinin İncelenmesi.
I.Çocuk Kurultayı. 26-27 Haziran. İstanbul.
· ULUTAŞ, İ. ve ALİSİNANOĞLU, F. 2001. On Yaş Çocuklarının Denetim Odakları ile Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin Saptanması.10. Ulusal Eğt. Bil.
Kongresi Abant İzzet Baysal Ünv. Eğt. Fak. 7-9 Haziran Bolu.
SEMİNERLER VE BENZERİ GÖREVLER
1. · ALİSİNANOĞLU, F., 1993. “Gençlik Dönemi Özellikleri ve Kendini-Kabulün Gelişimi” TRT Radyo I. “Günaydın” Programı. 12.08.1993. Saat: 06.40
2. · ALİSİNANOĞLU, F., 1995 “Boşanmış Ebeveynlerin Çocuklarına Karşı Gösterdikleri Hatalı Tutumlar ve Bu Konudaki Öneriler”. TRT Radyo I. “Günaydın” Programı. 25.05.1995. Saat:04.40
3. · ALİSİNANOĞLU, F., 1997. “Eş Seçimini Etkileyen Faktörler”. TRT Radyo I. 20.01.1997. Saat: 13.30
· ALİSİNANOĞLU, F., 1998. Parçalanmış Ailelerde Anne-Baba-Çocuk İlişkileri. Türk Standartları Enstitüsü. 07.05.1998. Ankara.
· ALİSİNANOĞLU, F., 1999. Anne-Baba-Çocuk İletişimi. Etimesgut Kız Meslek Lisesi, 8.12.1999, Ankara.
· ALİSİNANOĞLU, F., 2000. Parçalanmış Ailelerin Problemleri ve Çözüm Yolları.Özel Alp Okulları, 26 Mart-13 Mayıs 2000, Ankara.
7. · ALİSİNANOĞLU, F., 2000. Parçalanmış Ailede Çocuk Eğitimi. Şehit Mehmet Altanlar öğretim Okulu. 8.04.2000-Ankara.
· ALİSİNANOĞLU, F., 2001. Buluğ Çağı Özellikleri ve Kişilik Gelişimi. Kalaba Kız Meslek Lisesi. 01.01.2001, Ankara.
· ALİSİNANOĞLU, F., 2001. Parçalanmış Ailede Çocuk Eğitimi. Cebeci İlköğretim Okulu. 14.01.2001, Ankara.
· ALİSİNANOĞLU, F., 2001. 21. Yüzyılda Eğitim, Okul Öncesi Dönemde Gelişim Özellikleri, Okul-Aile İşbirliği, Mimar Kemal İlköğretim Okulu 21.04.2001, Ankara.
· ALİSİNANOĞLU, F., 2001. Ailede İletişim, Gençlik Sorunlar. T.E.D. Kayseri Koleji, 1.05.2001, Kayseri.
· ALİSİNANOĞLU, F., 2002. 0-6 Yaş Çocuğunun Gelişim Özellikleri ve Ebeveyn-Çocuk İletişimi. Mimar Kemal İlköğretim Okulu. 26.01.2002, Ankara.
· ALİSİNANOĞLU, F., 2002. Ergenlik Dönemi Özellikleri ve Ergenlik Döneminde Kişilik Gelişimi. Yenimahalle Anadolu Kız Meslek Lisesi.7.02.2002, Ankara
· ALİSİNANOĞLU, F., 2002. T.E.D. Okulları V. Hizmetiçi Eğitim Semineri. Ana Sınıfı Öğretmenleriyle Atölye Çalışması. 11-13 Şubat 2002, Bodrum Bodrum.
· ALİSİNANOĞLU, F. 2002. Anne – Baba Çocuk İletişimi. M.E.B. Kadirli Anaokulu. 19.10.2002. Kadirli.
· ALİSİNANOĞLU, F. 2002. “Okul – Aile – Çevre Üzerinde Çocuk” İsimli Panel. M.E.B. Özel Kardelen İlköğretim Okulu. 11.05.2002, Ankara.
· ALİSİNANOĞLU,F. 2002. 0-6 Yaş Çocuğun Gelişimi. Türkiye Okulöncesi Eğitimini Geliştirme Derneği ve YA-PA İşbirliği ile düzenlenen Anne – Baba Eğitimi Semineri. 1-2. 06.2002. Ankara.
· ALİSİNANOĞLU,F. 2002. Öğretmen Çocuk İletişimi- Çocukta Bireysel Farklılıklar. Kilis Valiliği İl Milli Eğitim Müdürlüğü. 23.05.2002, Kilis.
· ALİSİNANOĞLU,F. 2002. Anasınıfı Programlarının Hazırlanmasında Dikkat Edilecek Noktalar. Kilis Valiliği İl Milli Eğitim Müdürlüğü. 23.05.2002. Kilis.
· ALİSİNANOĞLU,F. 2002. Gençlik Dönemi Özellikleri Genç-Anne Baba İletişimi. Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü. 24.05.2002. Kilis.
· 2000-2001 Eğitim ve Öğretim Yılı, G.Ü.Vakfı, Özel İlköğretim Okulu, Anasınıfı Danışmanlığı.
· 2001-2002 Eğitim ve Öğretim Yılı, G.Ü.Vakfı, Özel İlköğretim Okulu, Anasınıfı Danışmanlığı.
· 2000-2001 M.E.B. Okul Öncesi Eğitim Programlarının Yeniden Gözden Geçirilme Komisyonu Üyeliği.
TEZ YÖNETİMİ
1. İlkay ULUTAŞ (Yüksek Lisans Tezi) A.Ü. Fen Bil. Enst. (1999) Tez Konusu: İlköğretim Okullarına Devam Eden 10 Yaş Çocuklarının Denetim Odağı Ve Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi.
2. Ebru ORHAN (Tezsiz Yüksek Lisans) A.Ü. Fen Bil. Enst. (2000) Tezsiz Yüksek Lisans Projesinin Konusu.: Okulöncesi Eğitimde Yaratıcı Dramanın Yeri ve Önemi.
3. Şule ERDEN (Yüksek Lisans ) A.Ü. Fen Bil. Enst. (2001) Tezin Konusu: Anaokullarına Devam Eden Çocukların Ebeveynlerinin ve öğretmenlerinin Çocuk
Oyun ve Oyuncakları Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi
4. Deniz KIRATLI (Yüksek Lisans Tezi) A.Ü. Fen Bil. Enst. (2001) Tez Konusu: Depremzede Olan ve Olmayan Gençlerin Kaygı ve Depresyon Düzeylerinin İncelenmesi
5. Feza (DEMİR) SOLMAZ (Yüksek Lisans) A.Ü. Fen Bil. Enst. (2002) Tezin Konusu: Lise Son Sınıf Öğrencilerinin Kimlik Statüleri ile Anne- Baba Tutumlarının
Algılamaları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi
İlköğretim Bölümü
Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı
Öğretim Üyesi
ÖZGEÇMİŞ
1966 yılında Kilis'te doğdu. A.Ü. Ziraat Fakültesi Ev Ekonomisi Yüksek Okulu'nu 1987'de bitirdi. 1991'de Çocuk Gelişimi uzmanlığını, 1995'de Çocuk Gelişimi doktorasını aldı. 1997'de doçentlik ünvanını aldı. Çocuk gelişimi ve eğitimi konularında çalışmaları bulunmaktadır. Halen G.Ü.Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalında öğretim üyesi olarak çalışmaktadır.
YAYINLAR
MAKALELER
· MANGIR, M., ve KANDEMİR, F. 1993. Onyedi Yaş Grubu Gençlerin Kendini Kabul Düzeylerini Etkileyen Bazı Faktörler. Aile ve Toplum. Bilim Kültür ve Araştırma Dergisi. 3(1): 50-57.
· MANGIR, M., ARAL, N., KÖKSAL, A., ALİSİNANOĞLU, F., USLU, M., BOZDAYI, S. 1994. İlkokul Dördüncü ve Beşinci Sınıfa Devam Eden Çocukların Ebeveyn Davranışlarını Algılayış Şekillerinin İncelenmesi. Ka-De-Fe Dergisi: 18(3): 12-20
· MANGIR,M. Ve ALİSİNANOĞLU,F.,1995. Boşanma ve Çocuk Üzerine Etkileri. Yaşadıkça Eğitim 41:10-13
· MANGIR, M., ALİSİNANOĞLU, F. ve MÜNİROĞLU, R. S. 1996. Üniversite Öğrencilerinin Serbest Zaman Etkinliklerinin İncelenmesi. Çağdaş Eğitim Dergisi. 21(227): 15-18.
· ALİSİNANOĞLU, F. 1997. Tam Ailelerden ve Boşanmış Ailelerden Gelen 9-10 Yaş Grubu Çocukların Aile Bireylerini ve Aile İlişkilerini Algılamalarının İncelenmesi. Çağdaş Eğitim Dergisi. ,22(236).s. 31-38.
· KÖKSAL, A. ve ALİSİNANOĞLU, F. 1998 Sokakta Çalışan Çocuklar Üzerine Bir Araştırma. Öğretmen Dünyası. 19(225).s. 38-42.
· HAKTANIR, G., BARAN, G. ve ALİSİNANOĞLU, F. 1998. Çalışan Annelerin Çocuk Yetiştirme Tutumları. Eğitim ve Bilim Dergisi. 22(109): 27-21.
· ALİSİNANOĞLU, F. 1999. Lise Öğrencilerinin Ebeveynleriyle Çatışma Durumlarının İncelenmesi. Yaşadıkça Eğitim Eğitim Dergisi. 62:37-40.
· ALİSİNANOĞLU, F. ve KÖKSAL, A. 1999. Anakara Sokaklarında Çalışan ve Çalışmayan Çocukların Benlik Kavramlarının İncelenmesi. Eğitim ve Bilim Dergisi. 23(112): 57-61.
· ALİSİNANOĞLU, F. ve ULUTAŞ, İ. 1999. Çocuklarda Kaygı ve Bunu Etkileyen Faktörler. Milli Eğitim Dergisi, 145: 15-19.
· ALİSİNANOĞLU, F. ve KÖKSAL, A. 2000. Gençlerin Ben Durumları (Ego State) ve Empatik Becerilerinin İncelenmesi. Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, 18: 11-16.
· ALİSİNANOĞLU, F. ve ULUTAŞ, İ. 2000. Çocukların Denetim Odağı İle Annelerinin Denetim Odağı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Çocuk Gelişimi ve Eğitim Dergisi, 3(1): 23-31.
· ALİSİNANOĞLU, F. 2002. Gençlik Dönemi Özellikleri ve Genç- Anne Baba İlişkisi. Eğitim ve Bilim Dergisi.27 (123 ):62-64.
· ERDEN, Ş. Ve ALİSİNANOĞLU,F.2002. Anaokullarına Devam Eden Çocukların Ebeveynlerinin Çocuk oyun ve Oyuncakları Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi. Çukurova Üniversitesi. Eğitim Fakültesi Dergisi. 2 (2):42-49.
· ALİSİNANOĞLU,F. Ve ULUTAŞ,İ. 2003. Okulöncesi Öğretmeninin Fen ve Doğa Eğitiminde Rolü. Yeni Eğitim Dergisi. 1 (2): 56-58.
· ALİSİNANOĞLU, F. 2003.Çocukların Denetim Odağı ile Algıladıkları Anne Tutumları Arasındaki ilişkinin İncelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi.
1(1): 97-107.
KİTAPLAR
· MANGIR, M., BARAN, G., AKTAŞ, Y. ve KANDEMİR, F. 1992. Yozgat İli Köylerinin Sosyo-Ekonomik ve Kültürel Durumları Üzerinde Karşılaştırmalı Bir Araştırma. A.Ü. Ziraat Fakültesi Yayınları: 1238. Bilimsel Araştırma ve İncelemeler: 680.s. 1-69. Ankara.
2. MANGIR, M. ve ALİSİNANOĞLU, F. 1993. Boşanmış Ailelerden Gelen 17 Yaş Grubu Gençlerin Kendini Kabul Düzeylerinin İncelenmesi. A.Ü. Ziraat Fakültesi Yayınları: 1310. Bilimsel Araştırma ve İncelemeler:723.s. 1-63. Ankara.
3. MANGIR, M. ve ALİSİNANOĞLU, F. 1993. Boşanma ve Boşanan Ebeveynlerin Çocuklarına Davranışları. A.Ü. Ziraat Fakültesi Ev EkonoMİSİ Yüksekokulu. 1992-1993 Çalışmalarından Bir Kesit. (Ed: M. Bayraktar, V. Kalınkara, N. Aral). s. 34-36. Ankara.
BİLDİRİLER
· MANGIR, M., ARAL, N. ve KANDEMİR,F. 1992. Çocuklarda Arkadaşlık Kavramı. H.Ü. Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Mezunları Derneği. I. Okulöncesi Eğitimi Semineri. 20 Nisan s. 44-48. Ankara.
· MANGIR, M. ve ALİSİNANOĞLU, F. 1993. A. Study ın Self Acceptance of the Children of Divorced Parents Attending Senior Class of High School. XVI. İnternational School Psychology Colloquim. July 30-August 3. p. 32. Abstracts. Matej Bel Üniversity. Banska Bystrica Slovakia.
· ARAL, N., ALİSİNANOĞLU, F. ve KÖKSAL, A. 1994. Birinci ve Dördüncü Sınıfa Devam Eden Üniversite Öğrencilerinin Toplumsal İlişkilerinin İncelenmesi Üzerine Bir Araştırma. 4. Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Kongresi. 14-17 Nisan. Program ve Bildiri Özetleri. S. 9-10. Bursa.
· ALİSİNANOĞLU, F. 1994. Boşanmanın Çocuk Üzerindeki Etkileri ve Boşanan Ebeveynlerin Çocuklarına Karşı Tutumları. Ç.Ü. Eğitim fakültesi. I. Eğitim Bilimleri Kongresi. (Kuram-Uygulama-Araştırma ). 28-30 Nisan. Eğitimde Psikolojik Hizmetler Eğitim Programları ve Öğretim. Bildiriler, cilt:2, s. 732-741. Adana.
· ARAL, N., BARAN, G., ALİSİNANOĞLU, F, AKTAŞ, Y., BAŞAR, F. ve KÖKSAL, A. 1996. Beş-Altı Yaş Grubu Çocuklarında Yaratıcı Drama Eğitiminin Alıcı Dil Gelişimine Etkisi. A.Ü. Okulöncesi Eğitim Sempozyumu. Okulöncesi Eğitimde Yeni Yaklaşımlar. 30-31 Mayıs. s. 140-152.Ankara.
· ALİSİNANOĞLU, F. 1996. Genç-Anne Baba Çatışması Üzerine Bir Araştırma. T.C. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi. II. Ulusal Eğitim Sempozyumu. 18-20 Eylül. İstanbul.
· HAKTANIR, G., ARAL, N., ALİSİNANOĞLU, F., BARAN, G., BAŞARAN, F., KÖKSAL, A., BULUT, Ş. 1999. Türkiye’de Anababa Tutumu Araştırmalarına Genel Bakış. A.Ü. Çocuk Kültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi Yayınları No: 2. II. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi Bildirileri. 4-6 Kasım 1998. s.331-345. Ankara.
· ALİSİNANOĞLU, F. ve ÇİMEN, S. 2000, Boşanmış Aileler ve Tam Ailelere Sahip olan 9-11 Yaş Çocuklarının Davranış Problemlerinin İncelenmesi.
I.Çocuk Kurultayı. 26-27 Haziran. İstanbul.
· ULUTAŞ, İ. ve ALİSİNANOĞLU, F. 2001. On Yaş Çocuklarının Denetim Odakları ile Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin Saptanması.10. Ulusal Eğt. Bil.
Kongresi Abant İzzet Baysal Ünv. Eğt. Fak. 7-9 Haziran Bolu.
SEMİNERLER VE BENZERİ GÖREVLER
1. · ALİSİNANOĞLU, F., 1993. “Gençlik Dönemi Özellikleri ve Kendini-Kabulün Gelişimi” TRT Radyo I. “Günaydın” Programı. 12.08.1993. Saat: 06.40
2. · ALİSİNANOĞLU, F., 1995 “Boşanmış Ebeveynlerin Çocuklarına Karşı Gösterdikleri Hatalı Tutumlar ve Bu Konudaki Öneriler”. TRT Radyo I. “Günaydın” Programı. 25.05.1995. Saat:04.40
3. · ALİSİNANOĞLU, F., 1997. “Eş Seçimini Etkileyen Faktörler”. TRT Radyo I. 20.01.1997. Saat: 13.30
· ALİSİNANOĞLU, F., 1998. Parçalanmış Ailelerde Anne-Baba-Çocuk İlişkileri. Türk Standartları Enstitüsü. 07.05.1998. Ankara.
· ALİSİNANOĞLU, F., 1999. Anne-Baba-Çocuk İletişimi. Etimesgut Kız Meslek Lisesi, 8.12.1999, Ankara.
· ALİSİNANOĞLU, F., 2000. Parçalanmış Ailelerin Problemleri ve Çözüm Yolları.Özel Alp Okulları, 26 Mart-13 Mayıs 2000, Ankara.
7. · ALİSİNANOĞLU, F., 2000. Parçalanmış Ailede Çocuk Eğitimi. Şehit Mehmet Altanlar öğretim Okulu. 8.04.2000-Ankara.
· ALİSİNANOĞLU, F., 2001. Buluğ Çağı Özellikleri ve Kişilik Gelişimi. Kalaba Kız Meslek Lisesi. 01.01.2001, Ankara.
· ALİSİNANOĞLU, F., 2001. Parçalanmış Ailede Çocuk Eğitimi. Cebeci İlköğretim Okulu. 14.01.2001, Ankara.
· ALİSİNANOĞLU, F., 2001. 21. Yüzyılda Eğitim, Okul Öncesi Dönemde Gelişim Özellikleri, Okul-Aile İşbirliği, Mimar Kemal İlköğretim Okulu 21.04.2001, Ankara.
· ALİSİNANOĞLU, F., 2001. Ailede İletişim, Gençlik Sorunlar. T.E.D. Kayseri Koleji, 1.05.2001, Kayseri.
· ALİSİNANOĞLU, F., 2002. 0-6 Yaş Çocuğunun Gelişim Özellikleri ve Ebeveyn-Çocuk İletişimi. Mimar Kemal İlköğretim Okulu. 26.01.2002, Ankara.
· ALİSİNANOĞLU, F., 2002. Ergenlik Dönemi Özellikleri ve Ergenlik Döneminde Kişilik Gelişimi. Yenimahalle Anadolu Kız Meslek Lisesi.7.02.2002, Ankara
· ALİSİNANOĞLU, F., 2002. T.E.D. Okulları V. Hizmetiçi Eğitim Semineri. Ana Sınıfı Öğretmenleriyle Atölye Çalışması. 11-13 Şubat 2002, Bodrum Bodrum.
· ALİSİNANOĞLU, F. 2002. Anne – Baba Çocuk İletişimi. M.E.B. Kadirli Anaokulu. 19.10.2002. Kadirli.
· ALİSİNANOĞLU, F. 2002. “Okul – Aile – Çevre Üzerinde Çocuk” İsimli Panel. M.E.B. Özel Kardelen İlköğretim Okulu. 11.05.2002, Ankara.
· ALİSİNANOĞLU,F. 2002. 0-6 Yaş Çocuğun Gelişimi. Türkiye Okulöncesi Eğitimini Geliştirme Derneği ve YA-PA İşbirliği ile düzenlenen Anne – Baba Eğitimi Semineri. 1-2. 06.2002. Ankara.
· ALİSİNANOĞLU,F. 2002. Öğretmen Çocuk İletişimi- Çocukta Bireysel Farklılıklar. Kilis Valiliği İl Milli Eğitim Müdürlüğü. 23.05.2002, Kilis.
· ALİSİNANOĞLU,F. 2002. Anasınıfı Programlarının Hazırlanmasında Dikkat Edilecek Noktalar. Kilis Valiliği İl Milli Eğitim Müdürlüğü. 23.05.2002. Kilis.
· ALİSİNANOĞLU,F. 2002. Gençlik Dönemi Özellikleri Genç-Anne Baba İletişimi. Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü. 24.05.2002. Kilis.
· 2000-2001 Eğitim ve Öğretim Yılı, G.Ü.Vakfı, Özel İlköğretim Okulu, Anasınıfı Danışmanlığı.
· 2001-2002 Eğitim ve Öğretim Yılı, G.Ü.Vakfı, Özel İlköğretim Okulu, Anasınıfı Danışmanlığı.
· 2000-2001 M.E.B. Okul Öncesi Eğitim Programlarının Yeniden Gözden Geçirilme Komisyonu Üyeliği.
TEZ YÖNETİMİ
1. İlkay ULUTAŞ (Yüksek Lisans Tezi) A.Ü. Fen Bil. Enst. (1999) Tez Konusu: İlköğretim Okullarına Devam Eden 10 Yaş Çocuklarının Denetim Odağı Ve Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi.
2. Ebru ORHAN (Tezsiz Yüksek Lisans) A.Ü. Fen Bil. Enst. (2000) Tezsiz Yüksek Lisans Projesinin Konusu.: Okulöncesi Eğitimde Yaratıcı Dramanın Yeri ve Önemi.
3. Şule ERDEN (Yüksek Lisans ) A.Ü. Fen Bil. Enst. (2001) Tezin Konusu: Anaokullarına Devam Eden Çocukların Ebeveynlerinin ve öğretmenlerinin Çocuk
Oyun ve Oyuncakları Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi
4. Deniz KIRATLI (Yüksek Lisans Tezi) A.Ü. Fen Bil. Enst. (2001) Tez Konusu: Depremzede Olan ve Olmayan Gençlerin Kaygı ve Depresyon Düzeylerinin İncelenmesi
5. Feza (DEMİR) SOLMAZ (Yüksek Lisans) A.Ü. Fen Bil. Enst. (2002) Tezin Konusu: Lise Son Sınıf Öğrencilerinin Kimlik Statüleri ile Anne- Baba Tutumlarının
Algılamaları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi.
tüm yol arkadaşlarıma,bizim üzerimizde emeği olan tüm hocalarımıza selamlar olsun.hocam eğer size ulaşabilseydim anlatacağım çok şey vardı.belki okursunuz diye'' okul hayatında verdiğiniz bilgiler çok değerli ancak gerçek hayatta özellikle iş hayatında gerçekler çok zor ve bu gerçekler insanı çok yıpratıyo.kısaca hiçbirşey göründüğü gibi değil.ve bizleri büyük bir mücadele bekliyor.''saygılarımla.