PROGRAMDAKİ ETKİNLİĞİN ADI:Serbest Zaman Etkinliği;Kağıt İşleri
MATEMATİK ETKİNLİĞİNİN ADI
oğru Şekli Bul
KAVRAM:Kare, dikdörtgen,üçgen,daire
YAŞ GRUBU:5-6 yaş
SÜRE:45 dk
MATERYALLER: kırmızı, mavi,yeşil,siyah renklerde el işi kağıtları,makas,üzerinde top,levha,çadır,ev vb.resimlerin bulunduğu kağıtlar,yapıştırıcı
UYGULANAN YÖNTEM VE TEKNİK:Gösterip-Yaptırma
GELİŞİM ALANIsikomotor Alan,Sosyal-Duygusal Alan,Bilişsel Alan
AMAÇ VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanımlar
7.El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır.
13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser
14.Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır
Amaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme
5. Malzemelere araç kullanarak şekil verir.
Sosyal Duygusal Alan
Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme
Kazanımlar
9. Etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uyar.
Bilişsel Alan
Amaç 3. Dikkatini toplayabilme
Kazanımlar
1.Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı fark eder.
2. Dikkatini nesne / durum / olay üzerinde yoğunlaştırır.
Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme
Kazanımlar
3. Varlıkları şekillerine göre eşleştirir.
Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilme
2. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir.
3. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farklı modeller oluşturur.
ETKİNLİK SÜRECİ
Eğitimci çocukları masalara oturtur.Önlerine mavi,yeşi,kırmızı,pembe renklerinde el işi kağıtları,makas ve yapıştırıcı koyar.Eğitimci çalışmaya başlamadan önce çocuklara geometrik şekillerle ilgili sorular sorar böylece çocukların şekiller hakkındaki bilgilerinden haberdar olur.Şekillerin özelliklerini hatırlatır.Sonra her birinin önüne üzerinde ev,top,trafik levhası,simit,çadır,dolap,kapı gibi geometrik şekillere sahip nesne resimleri olan kağıtları koyar.Ama bu nesnelerin belli yerleri boyanmamıştır örn;ev resminde üçgen olan çatı boyanmamıştır buraya çocuğun el işi kağıtlarından üçgen kesip yapıştırması istenir.Bu şekilde ki resimlerden oluşan kağıda çocuğun ilgili şekilleri kesip yapıştırması sağlanır.
Etkinliğin sonunda çocuklara tekrar geometrik şekillerin özellikleri sorulur ve bunların günlük hayatta hangi nesnelerde bulunduklarını söylemeleri ister.
MATEMATİK ETKİNLİĞİNİN ADI
oğru Şekli BulKAVRAM:Kare, dikdörtgen,üçgen,daire
YAŞ GRUBU:5-6 yaş
SÜRE:45 dk
MATERYALLER: kırmızı, mavi,yeşil,siyah renklerde el işi kağıtları,makas,üzerinde top,levha,çadır,ev vb.resimlerin bulunduğu kağıtlar,yapıştırıcı
UYGULANAN YÖNTEM VE TEKNİK:Gösterip-Yaptırma
GELİŞİM ALANI
sikomotor Alan,Sosyal-Duygusal Alan,Bilişsel AlanAMAÇ VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanımlar
7.El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır.
13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser
14.Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır
Amaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme
5. Malzemelere araç kullanarak şekil verir.
Sosyal Duygusal Alan
Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme
Kazanımlar
9. Etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uyar.
Bilişsel Alan
Amaç 3. Dikkatini toplayabilme
Kazanımlar
1.Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı fark eder.
2. Dikkatini nesne / durum / olay üzerinde yoğunlaştırır.
Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme
Kazanımlar
3. Varlıkları şekillerine göre eşleştirir.
Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilme
2. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir.
3. Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farklı modeller oluşturur.
ETKİNLİK SÜRECİ
Eğitimci çocukları masalara oturtur.Önlerine mavi,yeşi,kırmızı,pembe renklerinde el işi kağıtları,makas ve yapıştırıcı koyar.Eğitimci çalışmaya başlamadan önce çocuklara geometrik şekillerle ilgili sorular sorar böylece çocukların şekiller hakkındaki bilgilerinden haberdar olur.Şekillerin özelliklerini hatırlatır.Sonra her birinin önüne üzerinde ev,top,trafik levhası,simit,çadır,dolap,kapı gibi geometrik şekillere sahip nesne resimleri olan kağıtları koyar.Ama bu nesnelerin belli yerleri boyanmamıştır örn;ev resminde üçgen olan çatı boyanmamıştır buraya çocuğun el işi kağıtlarından üçgen kesip yapıştırması istenir.Bu şekilde ki resimlerden oluşan kağıda çocuğun ilgili şekilleri kesip yapıştırması sağlanır.
Etkinliğin sonunda çocuklara tekrar geometrik şekillerin özellikleri sorulur ve bunların günlük hayatta hangi nesnelerde bulunduklarını söylemeleri ister.
