05.05.2011
PROGRAMDA Kİ ETKİNLİĞİN ADI: Oyun etkinliği MATEMATİK ETKİNLİĞİNİN ADI: Sihirli Kartlar KAVRAM: Kenar-Köşe YAŞ GRUBU: 5-6 yaş SÜRE: 40-50 dakika MATERYALLER: Üçgen, Kare, Daire, Dikdörtgen Resimleri Olan Kartlar, Kukla UYGULANAN YÖNTEM ve TEKNİKLER: Anlatma GELİŞİM ALANI: Bilişsel Alan, Sosyal-Duygusal Alan, Dil Alanı AMAÇ ve KAZANIMLAR:
Sosyal-Duygusal Alan Amaç 4 : Kendi kendini güdüleyebilme
Kazanımlar
2. Başladığı işi bitirme çabası gösterir. Amaç 6 : Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme Kazanımlar 4. Aldığı sorumluluğu yerine getirir.
Bilişsel Alan Amaç 2 : Olay yada varlıkların çeşitli özelliklerini gözleyebilme Kazanımlar 1. Olay yada varlıkların özelliklerini söyler. Amaç 4 : Algıladıklarını hatırlayabilme. Kazanımlar 4. Varlıkların şeklini söyler. Amaç 5 :Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirir. Kazanımlar 3. Varlıkları şekillerine göre eşleştirir. 4. Varlıkları renklerine göre eşleştirir.
ÖĞRENME SÜRECİ: Öğretmen çocukları daire şeklinde oturtur. Çocuklara ortaya bir kutu koyacağını ve sırayla kutunun içinden birer kart almalarını ve aldıkları bu kartı arkadaşlarına göstermemelerini söyler. Çocuklar sırasıyla kartları alıp yerlerine geçerler. Kartlar alındıktan sonra öğretmen çocukları ayağa kaldırarak bir müzik açar ve bu müzik sırasında kendi kartlarında olan resimlerin eşlerini arkadaşlarında bulmalarını ister. Çocuklar kartların eşlerini bulunca öğretmen kuklayı gösterir ve bu kartların sihirli kartlar olduğunu söyler. Kartta gördükleri resimlerin özelliklerini doğru söyledikleri zaman kuklanın harekete geçeceğini söyler. Çocukların kartları doğru eşleştirmeleri ve resimlerdeki şekillerin kenar, köşe ve renk özelliklerini doğru söylemeleri halinde kısa bir kukla gösterisi yapar.
DEĞERLENDİRME:
PROGRAMDA Kİ ETKİNLİĞİN ADI: Oyun etkinliği MATEMATİK ETKİNLİĞİNİN ADI: Sihirli Kartlar KAVRAM: Kenar-Köşe YAŞ GRUBU: 5-6 yaş SÜRE: 40-50 dakika MATERYALLER: Üçgen, Kare, Daire, Dikdörtgen Resimleri Olan Kartlar, Kukla UYGULANAN YÖNTEM ve TEKNİKLER: Anlatma GELİŞİM ALANI: Bilişsel Alan, Sosyal-Duygusal Alan, Dil Alanı AMAÇ ve KAZANIMLAR:
Sosyal-Duygusal Alan Amaç 4 : Kendi kendini güdüleyebilme
Kazanımlar
2. Başladığı işi bitirme çabası gösterir. Amaç 6 : Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme Kazanımlar 4. Aldığı sorumluluğu yerine getirir.
Bilişsel Alan Amaç 2 : Olay yada varlıkların çeşitli özelliklerini gözleyebilme Kazanımlar 1. Olay yada varlıkların özelliklerini söyler. Amaç 4 : Algıladıklarını hatırlayabilme. Kazanımlar 4. Varlıkların şeklini söyler. Amaç 5 :Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirir. Kazanımlar 3. Varlıkları şekillerine göre eşleştirir. 4. Varlıkları renklerine göre eşleştirir.
ÖĞRENME SÜRECİ: Öğretmen çocukları daire şeklinde oturtur. Çocuklara ortaya bir kutu koyacağını ve sırayla kutunun içinden birer kart almalarını ve aldıkları bu kartı arkadaşlarına göstermemelerini söyler. Çocuklar sırasıyla kartları alıp yerlerine geçerler. Kartlar alındıktan sonra öğretmen çocukları ayağa kaldırarak bir müzik açar ve bu müzik sırasında kendi kartlarında olan resimlerin eşlerini arkadaşlarında bulmalarını ister. Çocuklar kartların eşlerini bulunca öğretmen kuklayı gösterir ve bu kartların sihirli kartlar olduğunu söyler. Kartta gördükleri resimlerin özelliklerini doğru söyledikleri zaman kuklanın harekete geçeceğini söyler. Çocukların kartları doğru eşleştirmeleri ve resimlerdeki şekillerin kenar, köşe ve renk özelliklerini doğru söylemeleri halinde kısa bir kukla gösterisi yapar.
DEĞERLENDİRME:
