NOKTALAMA İŞARETLERİM

Etkinlik Çeşidi: Müzik ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu: 60 – 72 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini
çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.)
Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.
(Göstergeleri: Eş nesne/varlıkları gösterir.)

Dil Gelişimi
Kazanım 10. Görsel materyalleri okur. (Göstergeleri:
Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel
materyallerle ilgili sorulara cevap verir.)
Kazanım 12.Yazı farkındalığı gösterir. (Göstergeleri: Yazılı
materyallerde noktalama işaretlerini gösterir.)

MATERYALLER
Kukla, noktalama işaretlerinden oluşan kartlar.

SÖZCÜKLER
Nokta, virgül, soru işareti, ünlem işareti

KAVRAMLAR
-------

DEĞERLENDİRME

*Öğretmen yüz ifadelerini de kullanarak farklı cümleler kurar.
Çocuklar bu cümlelerin sonuna hangi noktalama işaretinin
konulacağını ilgili kartı kaldırarak gösterir.

AİLE KATILIMI

*Ailelere, çocuklarına resimli bir öykü kitabı okumaları ve bu
kitaptaki noktalama işaretlerini çocuklarıyla birlikte bulmaları
önerilir.

UYARLAMA
Sınıfta Zihinsel Yetersizliği Olan Bir Çocuk Varsa:

*Zihinsel yetersizliği olan çocuktan eğitimsel performansına bağlı olarak bir noktalama işaretinin (Örneğin: nokta işareti) hareketini yapması istenir. Noktalama işareti ile ilgili hareketi yapabilmesi için ipuçları
verilir.

*Şarkı söylerken nokta ile ilgili bölüme gelindiğinde “Şimdi ne yapıyorduk?” gibi sorular sorularak çocuğun hareketi yapması sağlanır.

ÖĞRENME SÜRECİ

*Önceden hazırlanan büyük boyuttaki noktalama işaretlerinin olduğu
kartlar sınıfın farklı yerlerine yerleştirilir.

*Yere de aynı noktalama işaretlerinin olduğu kartlardan konulur.

*Ardından çocuklardan yerdeki işaretlerin aynılarını sınıfta bulmaları
istenir.

*Bulunan işaretlerle ilgili olarak “Bunlar neler olabilir?”, “Nerelerde
görürüz?”, “Ne işe yarıyor olabilirler?” diye sorular sorulup çocukların
bu konudaki görüşleri alınır.

*Bir kukla kullanarak “Bu işaretler kitaplarda, dergilerde, gazetelerde,
yazıların yanlarında, aralarında bulunurlar” denir.

*Öğretmen, kuklayı konuşturarak noktanın üstüne geldiğinde durur,
virgüle geldiğinde nefes alarak yürür, soru işaretine geldiğinde
meraklanmış yüz ifadesi, ünlem işaretine geldiğinde ise şaşırmış yüz
ifadesi ile bakar.

*Ardından “Noktalama İşaretlerim” adlı şarkıyı söylerken de aynı
çalışma yapılır.

*Çocuklar sınıfta bulunan yazılı materyallerdeki noktalama işaretlerini
gösterirler.

"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."